تاثیر فعالیت های فوق برنامه برمهارت های اجتماعی وعملکردتحصیلی دانش آموزان پایه سوم راهنمایی شهربوشهردرسال تحصیلی 91-90

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیرفعالیت های فوق برنامه بر مهات های اجتماعی و عملکرد تحصیلیدانش آموزان پایه سوم راهنمایی شهر بوشهر، بوده و باروشعلی-مقایسه ایانجام گرفت . جامعه آماری پژوهششامل کلیهدانشآموزان پایه سوم راهنمایی شهر بوشهر،درسالتحصیلی (91ـ1390) بوده و مشتمل بر 2287 نفر دانش اموزکه به تفکیک جنسیت (1114 پسر و1173 نفر دختر ) بوده است .که بااستفاده از جدول مورگان328 نفر و به تفکیک جنسیت ( 160 نفر پسر و 168 نفر دختر ) به روش نمونه گیری طبقه ای انتخاب شدند. و در مجموع 32 نفر پسر و 28 نفر دختر به صورت تصادفی، نمونه آماریمحقق انتخاب شدندکهدردوگروهشرکت و عدم شرکت در فعالیتهای فوق برنامه مورد بررسی و آزمودنیقرارگرفتند .به منظوربررسی موضوع از پرسشنامه عملکرد تحصیلی ept،و پرسشنامه مهارتهای اجتماعی ssrsاستفادهشد.برای بررسی متغیرهاوفرضیههای پژوهشی ازشاخصهای آمارتوصیفی نظیرمیانگینوانحرافمعیار، وآماراستنباطی نظیرآزمونt گروههای مستقلاستفادهشد . پسازتجزیهوتحلیلدادههاو فرضیه ها به نتایج اصلی پژوهش پرداخته شد و نتیجه زیر حاصل گردید : بین تاثیر میزان فعالیتهای فوق برنامه بر مهارتهای اجتماعیو عملکرد تحصیلی دانش آموزانی که شرکت کرده اند و شرکت نکرده اند تفاوتمعنا داری وجود دارد و تعدادی از فر ضیه های پژوهشی نیز تایید و تعدادی هم رد شدند . در پایان به محدودیت ها و پیشنهادهای پژوهشی نیز اشاره شد .